Archive(s) pour la catégorie ‘Résistances’

Halte au fichage des enfants de 5 ans !

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Je découvre Artus de Penguern avec cette chronique énervée et inspirée diffusée sur France Inter, le 19 octobre 2011, suite à la fuite d’un document du ministère de l’Éducation proposant l’étiquetage des élèves de grande section de maternelle selon les catégories « RAS », « à risques » ou « à très haut risques »…

Dans le même temps, une pétition a été lancée par le syndicat SE-Unsa :

Professionnels de l’Éducation, parents, citoyens,
Nous refusons cet étiquetage des enfants. Nous dénonçons la confusion entre compétences scolaires et comportements qu’induisent certains items du protocole d’évaluation. Nous nous opposons à l’amalgame entre le médical et le pédagogique. Nous récusons une conception caricaturale des premiers apprentissages. Nous refusons la pression scolaire dès 5 ans.

Nous nous engageons pour que l’école maternelle reste un lieu épanouissant où chaque enfant peut vivre une première scolarité réussie.

Autres articles sur le sujet :

Le ministre a reculé, mais restons « nombreux, différents, et vigilants… ! » (Tryo)

Jour de grève

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Je suis professeur des écoles et ce mardi 27 septembre 2011, je suis en grève.

Je travaille dans une petite école (6 classes) du neuvième arrondissement de Marseille située dans un environnement naturel privilégié (juste à côté du futur parc national des Calanques). Sur le plan humain – enseignants, enfants, parents, personnel municipal -, les relations sont des plus sereines au quotidien et le travail d’équipe y est une réalité.

Enseignant depuis douze ans, titulaire de mon poste depuis quatre ans, j’exerce dans des conditions humaines et matérielles que je considère plutôt très favorables. Cette année, j’ai une classe de CM1 avec 20 élèves, dont quelques-uns rencontrent des difficultés “ordinaires”.
Je n’ai jamais été aussi impliqué et passionné par ce métier que je ne le suis aujourd’hui.

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Profession de foi

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Voici une vidéo totalement… jubilatoire et déprimante de réalisme, réalisée par la compagnie théâtrale NAJE (Nous N’abandonnerons Jamais l’Espoir) en lien avec le réseau Résistance pédagogique pour dénoncer les évaluations nationales prévues au CE1 en ce mois de mai 2011.

Elle s’intitule « profession de foi » (des instituteurs évaluateurs des CE1) et a été écrite par Marie Odile Caleca, du réseau des enseignants du primaire en résistance.

La même compagnie a également enregistré une autre prestation intitulé École en solde toute aussi… jubilatoire et déprimante, tant elle reflète certaines dérives dans lesquels s’engage notre système éducatif.